Catégorie : Français

A la rencontre de Pythagore sur l’île de Samos. Séance 2.

L’interview de Pythagore. Les habitants de l’île de Samos vous invitent à rencontrer un certain Pythagore afin de vous aider à construire le voilier. Vous partez à sa recherche sur l’île, et vous découvrez un homme qui a de nombreuses connaissances dans beaucoup de domaines, mais également beaucoup de croyances. Rédiger l’interview de Pythagore en …

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A la rencontre de Pythagore sur l’île de Samos. Séance 3.

L’INTERVIEW DE PYTHAGORE À terminer. L’ÎLE DE SAMOS Après le naufrage et avant la rencontre avec Pythagore, vous découvrez l’île de Samos. Vous rédigerez plusieurs articles afin de mieux connaître l’île de naissance de Pythagore. 1er article : introduction évoquant votre arrivée sur l’île, au Vie siècle avant Jésus-Christ. : Court article de votre arrivée sur …

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EPI A la rencontre de Pythagore sur l’île de Samos : première séance.

EPI A la rencontre de Pythagore Le but de cet EPI français/mathématiques est de résoudre un problème nécessitant la connaissance du théorème de Pythagore à travers des recherches, des récits, des calculs. Pour ce faire de multiples aventures attendent nos élèves de 4ème1… Un voyage à travers l’Espace-temps, la rencontre des habitants de la Grèce …

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La journée du livre et de la rose : une tradition catalane au Collège Foch

       Lundi 24 avril, notre classe de 3e6  a organisé différents ateliers à l’occasion de l’EPI français/espagnol sur la San Jordi avec Mme Adiceam et Mme Veit. Lors de cette fête catalane qui a lieu le 23 avril, la tradition veut que les hommes offrent une rose aux femmes et les femmes un livre aux hommes. …

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Des contes et des rencontres : le spectacle des élèves de 6e6

Le vendredi 3 mars 2017, nous avons accueilli la classe de CM1 de M. Brengarth (Ecole Saint-Georges) pour leur présenter notre spectacle de kamishibaï. (Emma) En japonais, KAMISHIBAI signifie « théâtre de papier ». Le butaï ressemble à une petite télévision en bois où l’on fait défiler des planches. Sur ces planches se trouvent des …

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Rencontre autour de l’art du kamishibaï

Le mardi 14 mars 2017 la 6e4 a présenté ses kamishibaïs aux CM2 bilingues de l’Ecole des Roses. (Pauline) La genèse du projet Nous avons découvert le kamishibaï au premier trimestre, en cours de français. Cela m’a tout de suite plu, car j’adore les histoires. Lorsque notre professeur nous a annoncé que nous allions créer …

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Poèmes sur les objets du quotidien en 3e4

La 3è4 a étudié des poèmes modernes ancrés dans le XXème siècle, comme « Les usines » de Ver Haeren, « La complainte du progrès » de Boris Vian (ou nouvelle poésie amoureuse selon lui !) et « Saint-Denis » de Grand Corps Malade. La classe s’est laissé surprendre par l’originalité de certains thèmes, qui ne sont pas résolument poétiques à …

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Défi’Mots

Le collège Foch participe pour la 4e fois au concours Défi’Mots ! Il s’agit de défis de compréhension, d’orthographe, de grammaire, de vocabulaire, de syntaxe et d’étymologie. Pour essayer de gagner une tablette numérique, une liseuse numérique, un trophée de champion de français ou tout simplement un livre (offert à tous les participants), il suffit de …

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Les boîtes à contes : résultats du vote

Après plusieurs semaines durant lesquelles tous les élèves ont pu voter, les boîtes à contes les plus réussies ont été élues ! Il s’agit de celle de Marie Lemaire en 6e4 : et de celle de Nour Rebaï en 6e6 : Félicitations !

Les boîtes à contes des 6e4 et des 6e6

Dans le cadre de l’étude du conte en 6e, les élèves des classes de 6e4 et de 6e6 de Mme Veit ont confectionné des boîtes à contes qui sont actuellement exposées au CDI. Il s’agissait pour eux de reproduire une scène du conte de leur choix dans une boîte à chaussures : une Barbie a …

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